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幼學段食育課程飲食幼教室典籍公布
2024-08-07 17:52:28
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返回列表 2024年8月5日上午，由山東教學出書社聯(lián)絡九陽公益基金會聯(lián)合出書的幼學段《飲食幼教室》食育課程圖書正在浙江杭州正式宣告。該圖書以食育為重心境念，深入落實《職守教學課程計劃和課程程序》（2022）中合于勞動課標、體育與強壯課標的懇求，知足各階段青少年兒童飲食糊口的開展必要。 食育是以食品為重心，旨正在培植強壯飲食活動、鼓動個人強壯和處境可接續(xù)開展的舉動和經(jīng)過，包含指揮教學對象理解食品，學會挑選、造造和攝入食品等學問和能力。通過飲食發(fā)展教學幫幫兒童部分滋長，通過飲食相干經(jīng)過舉行德智體美勞等各方面的教學，培植健康的品德和雄厚的人道。 正在《“強壯中國 2030”謀劃提要》中，精確提出要加大學校強壯教學力度，將強壯教學納入國民教學體例，把強壯教學舉動整個教學階段本質(zhì)教學的首要實質(zhì)。2022 年 4 月教學部宣告《職守教學課程程序（2022 年版）》，勞動教學成為獨立學科，將“養(yǎng)分與烹調(diào)”納入十大工作群之中，讓食育事業(yè)對癥下藥。 為此，山東教學出書社聯(lián)絡九陽公益基金會機合教材專家及一線教練構(gòu)成編寫團隊，由強壯、教學專家為課程把合，歷時兩年最終正在本年6月完畢課程的出書事業(yè)?！讹嬍秤捉淌摇肥秤n程圖書，學生用書加教練用書共6冊。課程緊要特征是：1、圖文并茂，大白直觀的課程實質(zhì)；2飲食、由淺入深，循序漸進，架構(gòu)螺旋上升的學問體例；3飲食、試驗為主，表面為輔，供給步地多樣飲食，實質(zhì)充裕的進修原料。最終造成了課程實質(zhì)多元化，教學步地多樣化，操作實質(zhì)視頻化等特征。 正在《飲食幼教室》食育課程宣告典禮上，九陽公益基金會同時啟動了食育師資特訓營，寰宇百校百名食育教練將第偶然間得到全套圖書，屆時通過表面和試驗找尋等愈加有用的進修步地，將成績帶回學校里、教室中，讓更多教練成為鼓動青少年兒童強壯滋長的中堅氣力。幼學段食育課程飲食幼教室典籍公布
